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大寶是班里的“特殊存在”。入學(xué)第一天，他的當(dāng)堂大哭讓我驚訝：“老師，我記不上筆記！”

然而這只是一個(gè)開(kāi)始。上操的時(shí)候，他邊跑邊哭：“老師，我跟不上！”剛交完卷，他將自己的書包狠狠摔在教室地板上，然后放聲大哭：“我的作文沒(méi)寫！”……不僅脆弱愛(ài)哭，大寶的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直落后，某些課堂上他一點(diǎn)都不聽(tīng)講，也不想學(xué)習(xí)。

我決定從發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)入手，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他。長(zhǎng)期的關(guān)注中，我發(fā)現(xiàn)大寶并不是所有的學(xué)科都弱，總分80分的生物測(cè)試，他可以考64分，并且這個(gè)孩子很有藝術(shù)天賦，他喜歡雕刻，總能把一些普通的小木塊變成一件件精美的“藝術(shù)品”。

和生物老師溝通之后，我們決定組織一次生物知識(shí)競(jìng)賽，并任命大包為參賽1組的組長(zhǎng)。備賽期間，我和他談心：“大寶生物學(xué)得這么好，都能領(lǐng)隊(duì)參賽了，恭喜你呀！”

大寶一聽(tīng)我的話，表情立刻變得緊張和忐忑，看到他一有壓力就要哭的樣子，我趕緊接著說(shuō)：“這次你可是‘領(lǐng)導(dǎo)’了！可不能再哭鼻子了，備賽有什么困難嗎？和我說(shuō)說(shuō)，咱們一起想辦法拿個(gè)第一！”

大寶聽(tīng)了我的話，打轉(zhuǎn)的眼淚生生憋了回去，他認(rèn)真聽(tīng)我分析取得勝利的關(guān)鍵點(diǎn)，并開(kāi)始向我問(wèn)詢具體的做法。談話最后，我拍了拍他的肩膀，鼓勵(lì)他帶領(lǐng)本組成員取得好成績(jī)，他有了努力方向，終于不再膽怯。他朝我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼神里滿是堅(jiān)定。

大寶按照我告訴他的“秘訣”，帶著組員們認(rèn)真準(zhǔn)備。他們“約法三章”，將任務(wù)合理分工，每人保證完成，并互相監(jiān)督，還總是擠出課余時(shí)間一起用“賽前賽”的方式查漏補(bǔ)缺。

功夫不負(fù)有心人，競(jìng)賽那天，他們果然拿了第一！幾個(gè)孩子抱在一起歡呼雀躍，那是我第一次看到大寶那么自信的樣子。

▲生物課

有了良好的開(kāi)始，一切都會(huì)好起來(lái)的。在以后的日子里，我給予大寶更多鼓勵(lì)。課上，他站起來(lái)說(shuō)“老師，我可以”的時(shí)候，我鼓勵(lì)全班同學(xué)為他送去掌聲；分層作業(yè)大寶按時(shí)完成并回答正確，我給他畫上一個(gè)大大的笑臉，并笑著承諾他，下次寫得再工整些，會(huì)為他畫兩個(gè)笑臉；課間操時(shí)，大寶身體不夠協(xié)調(diào)，但是卻做完了所有動(dòng)作，我拍拍他的肩膀說(shuō)：“真棒，加油！”……

這一年大寶成長(zhǎng)了，哭的次數(shù)減少，各方面都有所進(jìn)步。加入美術(shù)社團(tuán)后，在老師的指導(dǎo)下，他的雕刻水平越來(lái)越“高超”，還在班上收了幾個(gè)“徒弟”，一起在課余時(shí)間做美工。我抽屜里放著大寶自己雕刻的核桃作品——一對(duì)惟妙惟肖的福牌，上面刻著“萬(wàn)事如意”。每次打開(kāi)抽屜我都不禁會(huì)想，我們大寶，將來(lái)一定是淶水核桃界的精英！大寶舍得把作品送給我，我真的倍感幸福。

從教這么多年，我遇見(jiàn)過(guò)許多像大寶這樣和其他孩子“不一樣”的學(xué)生，他們性格迥異，優(yōu)缺點(diǎn)各不相同，因此對(duì)于他們的教育方法也都因人而異。但是在陪伴他們期間，有一點(diǎn)我始終不敢忘記，那就是師者的“三心”——愛(ài)心、耐心和責(zé)任心。我相信只要將這一點(diǎn)銘記于心，無(wú)論遇到什么樣的學(xué)生，我們終將迎來(lái)他們成長(zhǎng)、成才的春天。

（作者：李華）